Afgelopen dinsdag zijn ongeveer 90 leerlingen uit H3 en A3 op excursie geweest naar het Kröller Müller Museum. De leerlingen hebben daar opdrachten gemaakt voor het vak Tekenen. De leerlingen kregen een route door het park waarbij ze minimaal zeven beelden moesten zoeken en daar diverse foto’s bij/van moesten maken. Er waren hiervoor drie verschillende routes gemaakt door ons.

Hallo ouders!

Graag willen we even jullie aandacht. Wij zijn de ouderraad (OR) van de Noordgouw en we zijn op zoek naar nieuwe leden voor het nieuwe schooljaar. Om je een beetje een idee te geven wat het inhoudt: we vergaderen 4x per jaar en in maart organiseren we een thema-avond voor ouders. Tijdens de vergaderingen worden we bijgepraat over de lopende zaken en ontwikkelingen van school. Er is alle ruimte voor ons als OR om vragen te stellen en om onze ideeën en ervaringen met school te delen. De vergaderingen zijn op verschillende dagen en starten om 19.30 uur. We houden niet van eindeloos vergaderen, dus om 21.30 uur kun je weer thuis op de bank zitten

M2: bedrijven meeloopdag

Wij zijn op zoek naar twee toezichthouders. Lijkt jou dit iets? Solliciteer dan uiterlijk 3 april via het bestuurssecretariaat: itessemaker@noordgouw.nl

In de week voor de voorjaarsvakantie hebben alle leerlingen van H3 en A3 hun profieldagen gehad. Deze dagen organiseren we, omdat deze leerlingen voor 1 april aanstaande hun profiel moeten kiezen. H3 had op dinsdag de profieldag N&G/T en op donderdag C/E&M. Op beide dagen hebben oud-leerlingen verteld over hun studie en over hun profielkeuze destijds, en over het verschil van leerling en student zijn. A3 heeft op de woensdag alle profielen gehad. Daar vertelden leerlingen uit A5 over hun profielkeuze in A3 en over het verschil in onder- en bovenbouw. Voor beide jaarlagen gold dat vakken aan de orde kwamen die niet in de onderbouw worden gegeven, maar wel een keuze zijn in de bovenbouw: NL&T, Bedrijfseconomie en tekenen (als examenvak). Meneer Buitenhuis (decaan) gaf uitleg over het profielkeuzeformulier en over het kiezen van een dubbel profiel. De docenten wiskunde gaven de verschillen aan tussen wiskunde A en B. 

Woensdag 9 maart vond de jaarlijkse wiskundedag plaats. Leerlingen uit havo 5 en atheneum 6 met wiskunde B in hun pakket hebben de hele ochtend gewerkt aan een wiskundig onderwerp, meestal in groepjes van drie. Ze hebben hierover presentaties gemaakt. In de middag presenteerden zij hun onderwerp voor hun klasgenoten. Deze presentaties zijn beoordeeld en bepalen voor 10% hun schoolexamen cijfer. Het was een leuke dag! De leerlingen hebben prima gewerkt en gaven leuke presentaties!...

RSG N.O.-Veluwe in Epe en Christelijk College de Noordgouw in Heerde hebben op 2 december 2020 een intentieverklaring ondertekend om te komen tot een haalbaarheidsonderzoek naar bestuurlijke samenwerking. Om het proces te begeleiden is een stuurgroep ingesteld. Deze bestaat uit bestuurders en directeuren van beide scholen. De stuurgroep heeft zich laten ondersteunen door een externe procesbegeleider...

Gisteren barstte de jaarlijkse Taalstrijd weer los. Na een jaar van corona-afwezigheid waren de deelnemende basisscholen extra gemotiveerd om met elkaar de taaldegens te kruisen. Thema van de editie van dit jaar was ‘Olympische Winterspelen’. In een zaal vol met Finnen, Zweden, Zwitsers, Noren, Canadezen en nog veel meer andere wintersportnationaliteiten werd er een snowboard-slalom-spellingspel gespeeld, geskied en geschoten op het biatlonparcours, werden pirouettes gedraaid op de kunstijsvloer en hoge snelheden bereikt op de bobsleebaan door de aula. Wat een spektakel!...

Gisteren volgden mavo 3-leerlingen voor het vak Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) verschillende workshops. Tijdens deze cultuurdag konden de leerlingen twee workshops volgen. Ze hadden de keuze uit: schimmenspel, musical, game design, graffiti, een podcast maken en beatmaking

“Meneer Van Eijsden was mijn leraar geschiedenis, maatschappijleer en mentor in 4 mavo. Zijn lessen waren altijd gezellig, met veel grapjes tussendoor. Tegelijkertijd maakt hij heel duidelijk wanneer we moesten opletten en dat deden we dan ook allemaal. Dan schreef hij het hele bord vol, daar maakte hij een show van. Af en toe schreeuwde hij door de klas: ‘Jansonius, erbij blijven!’ Ook zorgde hij voor interactie tussen leerlingen, mede daarom waren wij een hechte groep. Dan regelde hij bijvoorbeeld advocatenpakken en speelden we samen een rechtszaak na.